家有3個SEN兒子學習吃力 堅強媽媽：人總有優劣
發布時間： 2018/05/11 00:01
最後更新： 2018/05/11 11:15
▲ 文太育有三個SEN孩子，樂天的她對孩子學業不求合格求進步。
SEN(特殊學習需要)孩子，養一個都難，還要養3個，怎麼辦？育有三名SEN孩子的文太，首胎孖仔在K2時確診患讀寫障礙，五年前，幼子承天出世，上天再次給予文太與丈夫考驗。文太發現，承天約9至10個月大仍未懂得轉身，一歲也未能站穩及走路，兩歲確診為發展遲緩，現就讀協康會特殊幼兒中心，進行肌肉及體能訓練。
文太卻不言苦，指SEN與「有人單眼皮﹑有人雙眼皮」般，每人都有優有劣之處，她將養育三子的辛酸，當作是人生不斷的學習，每年母親節的最大願望，都是希望三名兒子健康成長，長大後幫助其他同樣經歷的人。
文太15年前先誕下雙胞胎兒子樂天及頌天。但在兩兒就讀K2時發現他們認字有困難，在朋友的介紹下接受職業治療師的治療，及進行評估，小一時確診讀寫障礙：
好多字他們明明認過，但隔一段時間又認不上，例如他們認得『車站』的『車』字，但就認不到『汽車』的『車』字，他們認字是圖像式，不懂拆開調次序﹔記寫法也要逐個筆劃去記，例如『們』字，不懂拆開為『人』加『門』，要逐筆去死記，但奈何他們的記憶力較淺，記憶要像打釘一樣，不可以一下打到最入，要今日打兩下，明日打兩下，否則支釘會變彎。
文太說，兩兒確診後希望嘗試讓他們先在主流小學就讀，加上校方願意在功課及考試時間上作出調節，因此未有轉校，但坦言兩兒子溫習時需花上多幾倍時間，例如每次默書需要提前一個月準備，作為在職媽媽，感到十分吃力
其他同學可能在3至4小時溫完一個文章段落，但兩兒因為會忘記之前溫習的內容，寫四五十次都記不上，要再不斷重覆，所以時間上可花6日。
文太說，丈夫需輪班工作，難以協助兩兒溫習，而自己任職於跨國電訊及網絡公司，在公司體諒及安排下，可以間中在家工作，因此堅持在兩兄弟小一至小四的學業都親自跟進，不找補習老師，擔心未必有補習老師明白兩兒需要不斷重覆的學習模式，也不希望兩兒被誤會無心溫習，而自小就聽到冷言冷語，自信心受挫。
雙胞胎兒子是SEN學童，文太直言聽到醫生確診那刻，心情沒有特別低落。她回想起兩兒早產出世﹑情況危急差點夭折時，只有「只願兩兒健康成長」的初心。她說，在兩兒年幼時已坦誠告知他們有讀寫障礙，也安慰指讀寫障礙並不是一個大問題，讓他們先自我接納：
我跟他們說，讀寫障礙就如有人單眼皮﹑有人雙眼皮﹔有人鼻高﹑亦有人鼻低。每人總有些比他人優勝和較弱之處。我也相對調節學業的要求，不是求合格，是求進步，由10分至30分，已是一大進步。
樂天及頌天小三起需應付考試，學業成績明顯受影響，加上細孖頌天性格較自卑，變得更焦慮，經常在考試前大哭﹑發燒及肚痛，文太決定讓兩兒重讀小四，亦讓他們接觸不同類型運動，慢慢建立自信：
決定重讀是一個轉捩點。當時有老師提議會否考慮轉校，但我認為這只是逃避，重讀不一定負面，反正也重讀，不如嘗試更多不同類型活動：跑步﹑籃球﹑音樂等等。他們亦因此加入校隊﹑更奪學界冠軍，獲得父母以外的人認同，自己也為此感驕傲。當我看到他們在畢業典禮上台領跑步及籃球的獎項，這已是一個小學階段完美的句號。
樂天及頌天現就讀中三。文太說，兩兒的治療師早已提醒，大部份讀寫障礙學童到中學階段時，學業成績會全部「倒下」，在本港填鴨式教育下，只會不斷挫敗，即使多努力，測試考試也可能只有幾分。因此，在兩兒升中時已傾向選擇著重運動的學校，現時每星期補習一次，其餘時間文太為他們在課本標記重點，再提醒兩人盡力就可以，暫也沒有送到海外升學的打算：
其實何不調轉去想？運動差﹑讀書好的人，又會否認為自己好差。其實是社會的既有概念，認定要讀好書，才有出路。
五年前，幼子承天出世，上天再次給予文太與丈夫考驗。文太發現，承天約9至10個月大仍未懂得轉身，一歲也未能站穩及走路，兩歲確診為發展遲緩，現就讀協康會特殊幼兒中心，進行肌肉及體能訓練。
文太說，承天出生時，雙胞胎哥哥曾問：如果弟弟也是讀寫障礙那怎麼辦？她指，這猶如被問到：「你Ready(預備)你的子女都是SEN嗎?」
她說，雖然首胎有讀寫障礙，夫婦已有心理準備第二胎承天也有機會有SEN。但正式帶承天進行評估，醫生指需要為他進行磁力共振掃描(MRI)時，心情非常低落，擔心自己的問題令兒子出現發展障礙，但後來想通：
我學習過照顧讀寫障礙孩子，現時就學習照顧發展遲緩的，人生或許就是不斷的學習。
有首胎的經驗，文太及早帶幼子承天接受診斷及治療，兩個哥哥也幫忙照顧，承天現已會跑會跳，追回成長進度。
文太加入協康會的家長會，與同路人分享心聲。她坦言，這些年來的經歷，讓她眼界擴闊，了解到社會上有很多有需要的人。
談到母親節願望，文太說，只希望三名兒子能健康快樂成長，長大後幫助其他同樣經歷的人。
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